Le texte initial du gouvernement prévoit que l'Education nationale perde 2 030 emplois, ce qui en ferait, de loin, le secteur le plus touché. Dans le détail, il prévoit 4 030 postes d'enseignants en moins par rapport à 2024, principalement en maternelle et en élémentaire, et le recrutement de 2 000 équivalents temps plein d'accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) à la rentrée 2025. Une mesure justifiée par "la baisse du nombre d'élèves qui devrait s'accélérer avec 97 000 élèves en moins à la rentrée 2025", selon le ministère de l'Education, dont le budget reste par ailleurs stable.

Des flics en plus, des profs en moins. L'avenir s'annonce radieux camarades.

C'est d'autant plus à hurler qu'on SAIT qu'il y a au moins 3000 postes non pourvus (c'est pê dans le secondaire, j'ai pas vérifié ; mais l'effet d'annonce est désastreux).

En clair, si Jordan Bardella s'appuie très largement, dans sa campagne pour les législatives, sur le programme de Marine Le Pen pour la présidentielle de 2022, Gabriel Attal porte depuis plusieurs mois une politique éducative dont les mesures sont proches de celle de l'extrême droite.

Voilà, au moins ça, c'est dit.
Mais sinon, fofairebarrage à l'extrême-droite et l'extrême-gauche, SURTOUT la gauche, hein, donc fovoter pour M. Attal, il est si gentil.

Et la suite de l'article de nous expliquer qu'il y a des nuances : M. Attal est gris clair, alors que M, Bardella, il est gris foncé, vous voyez bien que ce n'est pas la même chose :

• les savoirs fondamentaux selon Macron/Attal, c'est : "lire, écrire, compter, se comporter"
• selon Le Pen/Bardella c'est : "le français, les maths et l'histoire de France" (dans le programme de 2022), devenu, pour les législatives "les sciences, le français et l'histoire"

Pour le comportement :

• le binôme Macron/clone de Macron souhaite faire signer un "contrat de droits et d'obligations". En cas de non-respect des règles, une mention sera faite sur le dossier Parcoursup. Tu fais le con ? Pas d'avenir.
• le duo Marine/Jordan propose pour sa part "le retour de la loi Ciotti" (tiens, tiens), c'est à dire la suspension des allocations familiales et des bourses scolaires en cas de perturbations "graves et répétées". Tu fais le con ? Pas de fric.

Jordan Bardella prévoit également de créer des "centres spécialisés" pour les élèves perturbateurs, une idée qui se rapproche de celle lancée par Gabriel Attal en avril, le placement en internat pour prévenir la délinquance. Autre mesure autour de l'autorité, plus symbolique cette fois, le RN souhaite rendre obligatoire le vouvoiement des enseignants par les élèves.

Bref, t'as le choix entre la réouverture des bagnes pour enfants et l'internat. Sur ce coup, y'a pas photo, il y a une vraie différence.

Surtout, Claude Lelièvre perçoit "une mise au pas des enseignants". Il cite, programme du RN à l'appui, l'instauration de sanctions planchers pour les élèves, "qui devront être appliquées lors des conseils de discipline sous peine de sanctions contre l'encadrement des établissements". Mais aussi le renforcement de la neutralité des professeurs, avec "un accroissement du pouvoir de contrôle des corps d'inspection en la matière et une obligation de signalement des cas problématiques sous peine de sanctions à l'encontre des encadrants". Selon l'historien, une telle surveillance serait inédite "depuis Pétain".

Sinon, il y a aussi, côté FN :

• le baillonage des enseignants : pas question de parler de racisme, de genre...
• le tri des élèves
• un examen d'entrée en 6ème

Alors oui, le RN est pire, bien pire que Rennaissance. Mais je refuse de décerner un satisfecit à Macron, qui n'a fait qu'opérer un long, tranquille et décomplexé glissement vers l'extrême-droite. M'expliquer que manger mon vomi sera moins nocif que bouffer du caca ne va pas vraiment me convaincre.

Je vous fais une synthèse de la synthèse :

Cette étude [Pisa] mesure le niveau des élèves de 15 ans dans plusieurs dizaines de pays dans trois domaines : lecture, mathématiques et sciences. Le niveau des élèves dans ces matières a chuté dans la majorité des 38 pays membres de l’OCDE, dont la France.

[...]

Une note de l’OCDE souligne que la France est l’un des pays membres comptant les plus grands écarts de résultats entre les élèves issus de milieux socio-économiques favorisés et ceux venant de milieux défavorisés.

[...]

Gabriel Attal a aussi annoncé l’instauration de « groupes de niveaux » en français et en mathématiques au collège

[...]

Dans une étude publiée en 2019, deux chercheuses de l’institut national de statistiques Insee jugeaient cependant qu’une plus grande mixité scolaire avait « un effet bénéfique pour la majorité des élèves ».

J'ai ça qui traine dans mes onglets depuis avant les vacances, je profite que j'ai un peu de temps pour faire du tri.

Pas assez de profs ? Pas assez de moyens ? C'est pas grave, on va mettre une IA pour remplacer tout ça.

Cet assistant informatique pour l'aide aux devoirs et la remise à niveau est mis en place alors que l'Éducation nationale a de plus en plus de mal à attirer des candidats pour des postes d'enseignants devant les élèves.

La plateforme devrait proposer des exercices à l'élève avec une progression de niveau au cours de son utilisation. C'est cette progression « qui va être articulée par l'intelligence artificielle, grâce à un "algorithme de renforcement" »

« Avant l’examen, j’ai choisi de divulguer le sujet à mes élèves et de le préparer avec eux. Mon raisonnement était le suivant : ces élèves de terminale arrivent au terme de leur enseignement dans le secondaire », explique-t-il. En filière professionnelle, le sujet du baccalauréat national d’anglais est rédigé par les enseignants de chaque lycée, et la session d’examen est organisée à la discrétion de chaque établissement. « Aucun d’entre eux ne sait parler anglais. C’est donc que les cours qu’ils ont suivis durant les sept dernières années sont un échec », regrette l’enseignant, dont les élèves ont planché sur l’épreuve le 18 avril.

[...]

« Le manque de détermination et de sérieux des élèves dans leur apprentissage pourrait être un argument valable s’il ne s’agissait pas de la totalité des élèves, poursuit Victor Immordino. Étant en partie responsable de cet échec, je me suis dit que la moindre des choses que je puisse faire était de les aider à obtenir une bonne note à l’examen, augmentant ainsi leur chance d’avoir leur bac et partir tenter leur chance au-delà du secondaire avec ce sésame entre les mains plutôt que rien », argue-t-il.

Je n'arrive pas à exprimer correctement ce que je ressens... je ne veux pas le blâmer, il va sans prendre plein la gueule (c'est déjà en cours) sans qu'il soit utile d'en rajouter. J'ai l'impression d'un geste désespéré d'un type qui ne sait plus quoi faire pour alerter sur un système en faillite. Et bien évidemment, on va lui faire payer très cher, et surtout pas remettre en cause le système en question.

Alors disons merci à notre ministre pour toute son œuvre.

Blanquer. Sa vie, son œuvre.

Le progressisme de l’Éducation Nationale en action :

La proviseure d’un établissement de Sain-Bel, près de Lyon, a demandé à une de ses professeures de porter un masque blanc, jugeant la protection colorée «non réglementaire». La procédure organisée au rectorat n’a guère permis de débloquer la situation.

[...]

Elle reste marquée par le vocabulaire employé par ses interlocuteurs : «Le référent académique m’a dit que ce symbole pouvait inciter mes élèves à certaines pratiques, à prôner une certaine sexualité, s’étonne encore la prof. Il a également employé le terme d’«obédience» pour parler de l’appartenance à la communauté LGBTQI. C’est terrible d’associer un drapeau qui représente l’égalité de la diversité des sexualités avec ce terme.»

[...]

Entre-temps, l’enseignante, qui avait déjà fait une demande de mutation avant cette affaire, a bien été reçue pour un second entretien au rectorat. Au cours duquel elle a été invitée, dit-elle, à «trouver une autre voie, [demander] un mi-temps, un détachement ou une rupture conventionnelle».

Traduction : ferme ta gueule ou barre toi. :(

CheckNews a publié lundi un article sur le décalage considérable entre les chiffres de contaminations des élèves communiqués par le ministère de l’Education, et le nombre réel de jeunes testés, d’après les remontées des laboratoires. L’écart est colossal, révélant une sous-estimation massive par le ministère du nombre d’élèves contaminés. Là où Jean-Michel Blanquer évoquait 3 528 cas d’élèves positifs en France sur la semaine de la rentrée, les remontées des labos font état, selon la manière de calculer, de 7 à 12 fois plus de cas positifs chez les jeunes de 0 à 19 ans sur sept jours.

Alors que les enseignants réclament un renforcement du protocole sanitaire en milieu scolaire, cette désinformation s’est aussi faite au niveau des académies. Le 6 novembre, la plupart d’entre elles ont communiqué dans leur région des chiffres, systématiquement rassurants, sur le nombre d’élèves contaminés. Ces données ont été largement diffusées dans la presse quotidienne régionale. Mais elles sont donc massivement sous-estimées.

via Riff

Le texte, qui sera lu aux élèves ce lundi de rentrée, est en fait une version courte, expurgée des passages où Jaurès défend l’autonomie de l’enseignant et critique le recours excessif aux évaluations.

[...]

Elle découvre que dans la version qu’elle vient de recevoir, il manque trois paragraphes. Et même que la «fierté alliée à la tendresse», mentionnée par Jean Jaurès pour expliquer la «grandeur» de l’enseignant, s’est transformée en «fermeté alliée à la tendresse» – le mot «fermeté» n’apparaissant à aucun moment dans la lettre.

Avis à toutes celles et ceux qui aiment à citer Orwell à tout bout de champ : c'est ça le monde de 1984 : la transformation du passé par la modification ou la suppression des archives.

Le texte d'origine est consultable ici : https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/3640/files/2020/10/Aux-instituteurs-et-institutrices-Action-socialiste-Jean-Jaures-Gallica-BnF.pdf (mais je l'ai déjà lu sur des journaux intègres, si, si, ça existe encore).